第二课三年级下册燕子的优美句子？

三年级语文第二册第二课《燕子》一文中，描述“燕子”的优美句子如下：

原文：喷气机的机身。
黑色的羽毛，一对轻盈有力的翅膀，加上剪刀形的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。

分析：这句话以燕子的造型向读者展示了它可爱活泼的样子。

2. 原文：这时，那些聪明可爱的小燕子从南方飞来，加入了这幅耀眼的图画，让春天的景象热闹起来。

分析：这个建议强烈推荐给读者。
燕子是候鸟，有迁徙的习性。
同时，即使读者没有阅读文章中的时间，他们也知道这一点。
作者描写春天，是因为春天燕子会从南到北迁徙繁殖、生活。

3. 原文：一只剪刀尾的小燕子在明亮的天空中斜飞，当阳光照亮整个大地时，它叽叽喳喳地从稻谷里飞了出来。
这里的字段。
高高的柳树倒在那里。

分析：这句话的读者可能知道，作者描述的地方是农村，因为只有农村才有稻田，燕子才能飞过稻田。

4. 原文：还有几只飞过波光粼粼的湖面。
小燕子的翅膀尖或断尾不时接触水面，一圈圈地旋转。

分析：这句话的作者向读者展示了一只燕子在水中飞翔的形象，“它的翅膀或尾巴的尖端偶尔接触到水面，周围有一个小光环旋转” ”。
“地面在移动，强调了燕子顽皮的天性和灵活的姿势。
”

5. 原文：有几对情侣，飞累了，懒洋洋地躺在细细的电线上——一根精致的蓝色弹簧，几根木杆和几根连接杆子的细线，杆子之间有几个小黑点——燕子。

分析：在这句话中，作者向读者介绍了一只静止的燕子，从远处看，它就像几个小黑点。

总结：B在上面的五句话中，作者充分描述了燕子的动、静、远、近的种类，让读者即使从未见过燕子，也能详细地想象它们。

反思：

关于这段文字，我认为有一些形容词用得特别好。
我已将它们留给需要它们的朋友和孩子。
。
积累书面材料：

1． 形容燕子的词语和句子：黑色的羽毛、轻盈。
快速有力的翅膀，剪刀尾，聪明可爱的燕子，悠闲自在；

2. 形容景色的词语是：天朗气清，湖水波光粼粼，水光荡漾，令人眼花缭乱。
画面上，红花绿草如集市般交汇在一起，增添了生机和情趣，还有一些细纹。

春天来了,柳树什么样了?

春（chūn）日（tiān）来了（lái）（le）， 柳树（shù）是（fā）芽（yá）（le）。

从第一行“春天来了”文本开始。

原文：春（chūntiān）来（lái）（li）； 燕子 (Yonzi) 飞 (fēilái) (Li); 柳树 (liǔshù) 发芽 (faya) (li); 花（儿子）， huāer）开（kāifàng）（le）。

蜜蜂（mìfēng）和（hé）蝴蝶（húdié）是（zài）花（huācóng）（piānpiānqǐwǔ）； 鸟儿 (xiǎoniǎo) 在树上 (shù) 跳舞 (zài) 并唱歌 (chànggē)。

好（hǎo）如（xiàng）唱（chàng）（zài）在（zài）春（chūn）日（tiān）将至（lái）（le） 春天 (chūn) 的日子 (tiān) 来了。
（lái）（li）。

补充信息

春天来了，小鸟们从南方飞回来了。

春天来了， 梨花 苹果花 桃花盛开，蜜蜂出动采蜜。

春天来了， 春风轻轻地吹着，春雨在地下“婆娑”。

小鸟从南方飞回来，梨花开 杏花、桃花都开了。

蜜蜂出来采蜜了。
草绿了，柳树抽芽了。

春天来了，各种植物发芽生长。

春天来到了花园。
这时小草生长起来，颜色柔和翠绿，显示出勃勃生机。

树木发芽了，柳树也抽出了芽，在风中摇曳着枝条。

很多花都是桃花，樱花 杏花等在枝头绽放。

许多动物也在外出活动，随处可见活动。

课文的题目是燕子，为什么写的是春天

燕鸥只在春天从南方飞回来。
春天来了，燕子从南方归来，漆黑的羽毛和美丽温柔的翅膀啄食着天空的树枝，准备回家重建巢穴。
我仿佛听到它在说：“我又要搬新家了。
” 我太高兴了！” 柳树抽出了绿芽。
到了小河边，看到河堤生机勃勃，生机盎然。
靠着它纳凉该是多么幸福啊！ 我听到小溪唱着欢快的歌曲“叮咚叮咚”，我问：“小溪，小溪，你要去哪里？” 小溪说：“我要流进河里，就可以了。
” 滋养田野，滋润土壤……我能为人民做点贡献，我很高兴。
”我来到​​了一座开满鲜花的花园，粉如云，白如雪，红如火！美丽！我的人们花儿听到了夸奖，高兴极了，天空下起了蒙蒙的春雨，这春雨打湿了小草，使它更加绿了，滋润了土壤。
，让它变得更柔软……农夫笑得甜甜的，他们 播种南瓜子、玉米种子……他们也撒下希望的种子，希望明年秋天能有个好收成。
他们看到穿着紫色衣服的茄子、裹着白纱的南瓜、举着火把的高粱……他们幸福地笑了。