一年级上册语文生字表组词带拼音

Pillsin之前的中国第一部分的第一部分，

1，ti Skys Ske（蓝天）（天堂）。

2，Whild（Earth）。

3，人（人）（人）。

4，来吧，你（你）（你）。
5，wǒi（i）。

6，做。

>

7;

8，二十（二十）（12）。

9，SAN 9（30）（3月）。

10，4（四十）（14）（14）。

11，wǔ五（15）（调用颜色）。

12，短路（向下和向下）（及向下）。

13，以后xiking（底部）​​（底部）。

14，köu口（mask唾液（面膜唾液）。

15，

< P>在恢复过程中学习PINNYIN的重要性，学习汉字，学习2。
制作计算机的方法。

一年级语文拼音知识点总结

学习需要与实践相结合。
如果您想提高成绩，请记住越来越多的问题。
以下是所有人的希望。
小学一年级小学小学pingsin知识点1.23声音：b，p，m，f，d，d，d，l，l，l，l，g，q，q，q，q，q，q，x，x，s，s，s，s，z，z，z ，C，Y，W2 .24柔道：a，o，i，i，i，a，a，a，a，a，ao，ao，ao，iu，iu，iu，ü，et3.16，shi，shi，zi，zi，zi，zi，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci，ci,了Yi，Wu，Wu，Wu Yu，Ye，Yue，Yuan，Yin，Yun，Yun，Ying小学一年级中国评论知识点1。
犯错，您不会在中间错过它，尤其是舌头前面的舌头是舌头的声音。
2。
色情猫字符：1）声音母亲：b-d，p-q和t-f 3组，三套组合令人困惑且易于写作。
2）s写道，F的第一篇写作，T的第一篇文章以及J的第一篇文章成为正确的回合。
3）主：a，u，u，第二个垂直弯曲。
4）您需要区分某些AI-UI，EI-II，UI-IU，OU-IU，IE-UE和Rhymes的UN-UN字体。
5）总体意识是音节：Yu，Ye，Yue，Yuan，Yun和U应该写为U，并且不要将其写成原始U 3。
大多数：1）不要带YAN，您，YA，ER等。
2）当音调错误很容易时：尤其是在第三个声音中，第二个声音和第三个声音很容易混淆。
3）请在化合物元音和音节中保持错误的位置。
4）J，Q，X Tawa U Juan，Quan和Xuan都是两个已删除的点，而不是U。
不要忘记在这些音节中写入u，然后在分开时将其写为u。
5）实际上不要为Yu，Yue和Yuan删除两个分。
6）注意儿子咒语：不要忘记语气的语气。
不要忘了在三个捏节里写，例如贾，Qia，Xia，jian，Qian，Xian，jiang，Qiang，Jiang，Jiong，Jiong，Jiong，Qiong和Xiong。
不要写两个错误的pininin。
不要在巡回演出的母亲的声音中写IU。
请注意：您不应该写Yiu或Yiou。
7。
当音节的发音很简单时：1）母亲的n声音需要与鼻声和边界声音区分开来，但是读取鼻声声音是侧面声音L。
2）舌头的平坦舌头和舌头很容易混淆。
3）前鼻子的声音和后鼻声很容易混淆，并且可以很好地阅读。
特别是，鼻子后的鼻子很容易被视为前鼻子，例如朋友的朋友，龙龙。
8。
声音很容易犯错误。
儿子特定的副本或系统可以轻松复制副本或错过的音调，字母等。
实际上可以避免此类错误。
中国粉红色学习方法是R，R和R。
记住字形（图像存储器）唇部声音的发音。
B字母似乎是无线的。
听Radiob，B，B（广播）。
眼睛m，m，m（触摸），嘴唇的鼻子听起来像一根小棍子，爷爷取决于它，取决于f，f，f，f（支撑），擦掉牙齿和嘴唇，并清洁舌头。
舌头。
下雨和下雨。
舌头就像一根大木棍，带有旧狼L，L，L，L，L，L，L，L，L，（LO），舌头（也称为后舌的舌头表面）。
，葡萄酒H，H，H（饮料），在舌头表面擦拭舌表面：J看起来像一只小公鸡。
清洁听起来像是一个小的危险信号，舌头的舌头在Q，Q，Q（flag）的表面上就像西瓜一样，就像西瓜切了四十一半。
X（Hee）舌头，第一年学生中国pininna壁架概述与文章相关文章：★第一年中国知识点摘要★最完整的第一年 - 年度Betage Point中国博彩点的总数。
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小学一年级语文拼音26个字母表

第一类小学拼音中的26个字母如下：

1，a：发音时，嘴巴自然而然地张开，舌头向下牙龈是舌头表面，凸出舌头表面并抬起口感，并释放出来。

2，b：发音时，嘴唇紧紧地闭合，舌头平坦，嘴唇突然打开并发出广播的声音。

3，c：在发音期间，嘴略微进入，舌头朝向下牙龈，抬起舌头表面以接触上pa，并发出声音。

4。
D：在发音期间，嘴唇闭合，舌头平坦，嘴唇突然打开，发出声音。

5，e：发音时，嘴巴自然张开，舌表面抬起以接触口感，并发出量的声音。

6，f：发音时，下唇轻轻触摸牙齿，使佛像发出声音。

7，g：在发音期间，舌头的根部延伸下牙龈。

8，h：在发音期间，舌头收缩，嘴唇张开，并发出饮酒的声音。

9。

10，j：发音时，舌头向下牙龈抬起，舌头表面抬起上pa的声音。

11，k：发音时，舌头向下牙龈抬起，舌头表面将声音抬起了口感顶部的顶部。

12，l：发音时，舌头朝下朝下牙龈抬起，舌头表面抬起上pa的声音。

13。
M：发音时，嘴唇紧紧闭上，舌头平坦，木头听起来很木头。

14，n：在发音下闭合的嘴唇在下牙龈上贴着宽限的声音。

15，o：发音时，嘴向前稍微向前伸出，从舌头向后拉声。

16。
P：发音时，嘴唇紧紧地闭合，突然打开，气流紧急冲刺出口腔，并发出斜坡的声音。

17。
问题：发音时，舌头朝向下牙龈时，舌头是硬pa的表面，形成狭窄的针迹，摩擦的气流和七个声音。

18。

19，s：下面的发音是牙龈附近的舌尖，留下狭窄的针迹，气体会从狭窄的接缝中摩擦并发出丝绸声音。

20，t：在发音期间，舌头朝上牙​​龈，突然离开，发出特殊的声音。

21，u：在发音期间，嘴唇收获了圆形，向前粘着，舌头收缩，发出黑色的声音。

22，v：发音时，上齿触及下唇，舌头的中部向上抬起并发出类似的声音。

23，w：在发音期间，嘴唇被收获，向前抬起，舌头抬起，房屋的声音被散发出来。

24，x：在发音下是舌头的尖端，朝向下牙龈，舌头的中部抬起在硬pa嘴附近，形成狭窄的针迹，气流从狭窄的接缝，并发出西方的声音。

25。
y：发音时，舌头表面的前部会尽可能地抬起，在硬pa的附近，气流使掉落的衣服的声音变得过时。

26。
Z：发音时，舌头向上牙齿或牙龈背面留下狭窄的针迹，柔软的口感升起，阻塞鼻腔的路径，声音不是在发抖，气流被从狭窄的接缝，摩擦和声音以及摩擦和声音的声音中挤出。

拼音学习拼音的含义：

更好的国家发音汉字。
通过拼音，学生可以识别，记忆并更快地编写汉字以提高阅读和写作的准确性。

2。
促进语音意识的发展：学习拼音可以培养学生的声音意识，并使他们对感知和区分声音更敏感。
这对于学生的口语表情和听到理解的能力非常有用。
通过拼音学习，学生可以更好地理解中国语音的定律，并培养一种良好的语言和语气感。

3。
提高自主学习能力：拼音是学生独立学习汉字的桥梁和工具。
掌握拼音后，无论拼音阅读的帮助如何，学生都可以逐渐阅读，并且不再依靠老师和父母的帮助。
自主学习能力的这种发展将对学生的未来学习产生积极影响。

4。
中国文化的继承：拼音是中国国家的独特文字 - 语音系统。
通过学习拼音，学生可以逐渐体验汉字的奥秘和广泛的文化，从而改善了对中国文化的认同感和自豪感。

5。
基本学科的建设：拼音是中国学科的基本能力，它也是学生广泛阅读技能的重要组成部分。
掌握拼音不仅对研究学生的中国学科有用，而且对学习其他学科的学习有积极影响。
因此，第一年的重要性不能忽略中国学习拼音，这对于学生的广泛发展至关重要。