48个国际音标怎样读

48个国际音标的发音如下。

1. /i/- 发音为“ee”（例如beat）。

2. /ɪ/- 发音为“ih”（例如 bit）。

3. /e/ - 发音为“eh”（例如鸡蛋）。

4. /æ/-发音为“ae”（例如cat）。

5. /ɑ/- 发音为“ah”（例如，爸爸）。

6. /ɔ/ - 发音为“aw”（例如法律）。

7. /o/ - 发音为“oh”（例如 go）。

8. /u/-发音为“oo”（例如 boot）。

9. /ʊ/- 发音为“eh”（例如 book）。

10. /p/ - 发音为“p”（例如 pat）。

11. /b/ - 发音为“b”（例如bat）。

12. /t/ - 发音为“t”（例如顶部）。

13. /d/- 发音为“d”（例如狗）。

14. /k/ - 发音为“k”（例如 cat）。

15. /g/ - 发音为“g”（例如 go）。

16. /f/ - 发音为“f”（例如 fan）。

17. /v/ - 发音为“v”（例如 van）。

18. /θ/- 发音为“th”（例如 Thin）。

19. /ð/- 发音为“th”（例如 this）。

20. /s/-发音为“s”（例如“坐”）。

21. /z/ - 发音为“z”（例如 zip）。

22. /ʃ/ - 发音为“sh”（例如鞋）。

23. /ʒ/- 发音为“zh”（例如快乐）。

24. /h/ - 发音为“h”（例如帽子）。

25. /m/ - 发音为“m”（例如 man）。

26. /n/ - 发音为“n”（例如“no”）。

27. /ŋ/ - 发音为“ng”（例如“sing”）。

28. /l/ - 发音为“l”（例如爱）。

29. /r/ - 发音为“r”（例如红色）。

30。
/j/ - 发音为“y”（例如，yes）。

31. /w/ - 发音为“w”（例如我们）。

32. /ɑɪ/ - 发音为“ay”（例如 ai）。

33. /ɔɪ/ - 发音为“oi”（例如男孩）。

34. /eɪ/ - 发音为“ay”（例如day）。

35. /oʊ/ - 发音为“oh”（例如 go）。

36. /aʊ/ - 发音为“oh”（例如牛）。

37. /ɪr/ - 发音为“er”（例如bird）。

38. /ɛr/ - 发音为“空气”（例如空气）。

39. /ɑr/ - 发音为“ar”（例如汽车）。

40. /ɔr/ - 发音为“or”（例如门）。

41. /ʊr/-发音为“all”（例如moor）。

42. /iə/ - 发音为“eh”（例如此处）。

43. /eə/ - 发音为“air”（例如pair）。

44. /ʊə/ - 发音为“all”（例如tour）。

45. /ə/ - 发音为“eh”（例如 the）。

46. /ʔ/- 发音为“声门塞音”（例如，嗯）。

47. /ˈ/- 发音为“主重音”（例如香蕉）。

48. /ˌ/- 发音为“substressed”（例如，banana）。

使用音标：

1. 说正确发音和地道英语的青少年更善于模仿语言。
学习音标将提高您准确、快速地发音以及听和读英语的能力。
认真学习48个国际音标，为你今后的学习打下坚实的基础。
学习音标后，我的发音变得地道、纯正，听力能力也提高了，中考、高考的能力也有了很大的提高。

2．很多学生总是花很多时间背单词，但很快就忘记了。
原因是这种严格的记忆方法是不科学的。
英语的发音有其自身非常严格的规则。
如果你知道国际音标，你就能完美地记住单词。

背单词的时候，发音规则自然就发挥了作用，只要知道发音，基本上就可以拼写单词，也可以自己检查单词的拼写。
可以为学生节省大量的记忆词汇的时间和精力。

3.提高学生的自主学习能力，扩大词汇量学生在学习音标之前非常依赖老师。
老师大声朗读单词，学​​生跟着朗读。
许多学生用中文或奇怪的符号来标记事物，以免忘记。
成绩优异的学生依赖电子词典等学习工具。
而通过学习音标，这些问题都可以轻松解决，使学生的学习更加主动、有效。

48个音标正确发音是什么？

英语中有48个语音符号，分为两类：元音和菜肴。
它有20个元音，其中包括单一和Diphthong； 有28种美食，包括无声和声音菜肴。
语音符号是记录元音的符号。
音调可以用语音符号表示，但是语音符号不一定仅代表一种音调。
[：]嘴巴张开，舌头被扁平，向后，舌头的末端远离下牙，舌头的后部向上，嘴巴比[ʌ]更宽。
[ɔ：]舌头向后转，舌头的背面略微向上，嘴唇圆而小，向前涌出。
[i：]舌头的尖端在下牙的前面，舌头的前部向上抬起，嘴唇在两侧铺开，形成平坦的形状，并注意声音的发音。
[u：]舌头的背面抬起，位置高于[ʊ]，嘴唇圆形，嘴巴的大小小于[ʊ]，并且在发音期间，嘴巴的形状保持不变。
[ʌ]舌头和舌头的两侧轻轻地触摸下牙，舌头的后部略微向上，嘴巴略微平坦，嘴巴宽。
[ə]保持舌头平坦，抬起舌头的中部，使嘴唇变平。
[ɪ]舌头的末端和末端靠近牙龈，舌头的前部向硬触觉抬起，空气流从舌头的两侧散发出来。
[ʊ]舌头向柔软的口感抬起，舌头向后，舌头远离下牙，嘴唇圆润是并且略微出现。
[ə]舌头保持平坦，舌头的中部略微向上，稍高，略高于ə，嘴唇在两侧散布，从而产生平坦的形状。
[æ]舌头的尖端触摸下牙的尖端，舌头的前部略微向上，舌头位置在E下方，嘴唇在两侧都平坦，开口又大又响亮。
[eɪ]首先发音e -sound，然后发音声音，嘴唇略微扁平，嘴巴的大小从一半开放到闭合。
[aɪ]首先发音a，然后向我移动，触摸舌头的尖端，触摸下牙，专注于开放的-Off -off。
[ɔɪ]重要的是要完全从张开到嘴，然后向声音移动很重要。
[əʊ]从无法接触的嘴唇向U移动，舌头的位置从半nim转变为高，嘴巴的大小从半效率转变为圆形。
[aʊ] a向你移动，舌头的位置变成一半到高到高，嘴巴的大小变小，嘴唇慢慢变成圆形。
[ɪə]我从i到ə，开始张开你的嘴唇，不要过多地张开嘴，然后向后拉一点。
[eə]舌头略微向后转，从E到Eə，嘴唇一半张开。
[ʊə]嘴唇圆润并保持一半的张开。
发音良好的钥匙首先发音为u声音，然后在声音上滑动。
[b]嘴唇紧密地闭合，突然离开，空气从嘴里出来，导致爆炸。
[d]舌头的尖端靠近牙龈，导致突然中断和空气张发音摆脱困境 [g]舌头的后部靠近柔软的口感，引起了障碍。
当突然左侧时，空气从嘴里出来以发音。
[p]嘴唇紧密地闭合，突然离开，空气从嘴里爆发出来，但人声不会动。
[t]舌头的尖端更靠近牙龈，导致障碍。
当突然释放时，空气从嘴里出来，歌手不会振动。
[k]舌头的后部靠近柔软的口感，引起了障碍。
当突然离开时，空气从嘴里出来而不会摇动声带以发音。
[f]下齿轻轻触摸上牙，而风在嘴唇和牙齿之间流动，因此元音RASA在口音过程中不会振动。
[s]舌头的尖端靠近牙龈，空气流从舌头的牙龈中间散发出来，导致声音嘶哑。
在发音期间，元音不会振动。
[θ]舌头的尖端轻轻地接触上齿的背面，风的流在舌头和牙齿之间发送，导致嘶哑的声音。
在发音期间，元音不会振动。
[ʃ]舌头的尖端靠近牙龈的背面，舌头的身体靠近上pa，嘴唇圆形和凸起，风流不在舌表面和上部之间的位置一部分使声音发出。
[h]发音期间的空气流量不会中断，只有在通过Glotis时轻度摩擦。
而且嘴的形状是不确定的，随着后面的元音而变化。
[v]下牙轻触上牙，唇齿之间有气流通过，发音时引起声带振动。
[z]舌尖靠近牙龈，一股气流从舌尖牙龈之间送出，导致发音时声带振动。
[ð] 舌尖轻触上牙后部，气流在舌头和牙齿之间引导，导致发音时声带振动。
[ʒ]舌尖靠近牙龈后部，舌体上扬靠近上腭，嘴唇圆润上扬，空气从舌面之间的空间流出上颚发出声音。
发音时声带振动。
[R]舌尖上翻至牙龈后方，舌侧微收，嘴唇微上扬，气流穿过舌尖与牙龈，产生轻微摩擦什么发生的情况是发音时声带振动。
[tʃ] 舌尖向上抬起并贴在上牙龈的后部，形成阻塞。
舌头和牙龈之间留有一条缝隙，防止发音时喉部摩擦和振动。
[tr] 舌体与 [r] 相似。
发音 t 后，舌尖贴在牙龈后面，气流打破堵塞并上升。
发音 ma र 时，声带不振动。
[TS] 舌尖粘在牙龈上，阻碍气流，然后气流从嘴中移出，发音时声带不会振动。
[dʒ] 舌尖抬起，贴在上牙龈后部，形成屏障。
舌头和牙龈之间有缝隙，发出刺耳的声音，发音时声带振动。
当发音[dr]时，舌体与发音时相同。
舌尖靠近牙龈后部并产生短[d]，打破气流阻塞。
R]。
声带振动。
[dz]舌尖先贴在牙龈上阻挡气流，然后稍稍下降，将气流送出口腔。
发音时声带振动。
发[m]时，嘴唇闭合，软腭弯曲，使气流从鼻腔送出，声带振动。
发音完成后，嘴唇保持闭合状态。
发[ŋ]时，舌尖接触牙龈，形成咬合，软腭弯曲，气流从鼻腔流出，声带振动。
发音时始终保持嘴唇微张。
发[ŋ]时，软腭弯曲，堵塞口腔通道，气流从口腔中流出，声带振动。
发音时始终保持嘴唇微张。
[L]舌尖、舌尖靠近牙龈，舌前部向硬腭抬起，一股气流从舌头两侧送出。
这个音发音非常清晰，称为清/ǀ/音。
去。
[w] 舌后部向软腭抬起，舌头位置较高。
嘴唇压缩并向前突出，声带振动。
发音很短，重音立即落在后面的元音上。
[J]将舌尖尽可能高地抬至上颌，高举舌头，将嘴唇张开成扁平状，振动声带。
重音立即落在以下元音上。